Covid-19流行对他们儿童学术的大流影响可以减少成功和生活技能  。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。行学习豆

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父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。包括洛杉矶统一的学区，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，父母和教师都挣扎着拥有经验 。

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学， “因此，在没有外部支持的情况下，每个父母将作为促进者每周担任促进者，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。学校提供各种类型的在线学习，真的在挣扎和困难时，“我对此感觉非常好，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。为沟通 ，在线学习效果最佳。

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贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，然而 ，在没有外部支持的情况下，

在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。”贝尔说 。Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作  ，“她说。学校的资金局面也可能恶化，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。许多人将简单地帮助促进在线指令学校，在回应中 ，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。

什么是学习豆荚 ？

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当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，

他们幸运的是 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，