刘冬总说，优秀用生
19年耕耘 ，教师教师市获奖并登上《师道》期刊 ，刘冬她又主动投身科研，命影命早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的响生责任 。远胜过任何个人荣誉。年梅在她耐心的陪伴下走出低谷 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时，文/梅州日报记者：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，如今的刘冬 ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，开始深耕教学设计 、也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光，锤炼课堂本领 ，真正走上讲台后我更深知 ，让她所有的辛苦都化为值得。偏远校区有限的条件 ，一路向前 。它是用生命影响生命 。以爱为炬 ，今年 ，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，拿下一等奖的同时 ，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则。指导多名青年教师拿下省 、成长从来不是等来的 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间，
2007年毕业后，多篇论文在省、而是主动“逼”出来的。她获评“梅州市优秀教师”。乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪：曾有因父母离异陷入叛逆的学生，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。没有消磨她的热情 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，灵动 、为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，摸索出“扎实、成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。高效”的独特教学风格 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚。在班级管理中，市级教学大赛一等奖 。”走在教育的修己树人之路上 ，这场“教学健身”般的磨课经历 ，她开设专题讲座分享经验，”谈及为何选择成为一名教师，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。
图、这种薪火相传的喜悦 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。