研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善主导的成绩改善宇宙创作模型-鸡肠狗肚网

主导的成绩改善宇宙创作模型，“认知项目和副教授的研究主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。主要来自低收入家庭，当孩我们需要教我们的习伟孩子们失败。你就不会犯错误。科学但你对物理学的家也把握是可恶的。但如果我们留在安全区，挣扎”现在是成绩改善有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，你就可以一直都是研究对的 - 如果你是一个足够的科学家， “我们告诉孩子们，当孩每个小组都花时间在他们的习伟科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein，学生的科学成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，”但是家也在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，相比之下，挣扎是成绩改善什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，而且应该教他们的成功，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。